|
|
||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
USA er fremfor
noe annet sted i verden konspirasjonsteoretikernes hjemland. I de
forente amerikanske
Hva så?
At amerikanere påstår merkelige saker er ikke noe nytt. Tvert imot er vi blitt svært vant med både merkelige påstander og billig retorikk fra fremtidssamfunnet på den andre siden av dammen. Man kan naturligvis avfeie dem som gærne. Fysikere er som kjent litt eksentriske (særlig professorer) og at konstruktøren av tårnene roper sabotasje er vel bare og forvente. Offentlige utredninger i USA har konkludert med at tårnene raste sammen som følge av at stålet som holder slike bygninger oppe ble varmet opp av brennende flybensin til det kritiske temperaturpunkt der strukturen svikter. Deretter ramlet etasjene forløpende ned på hverandre som en slags gigantisk, vertikal, amerikansk versjon av kinesiske domino-rekordforsøk. Problemet oppstår når de samme organer (FEMA, NIST m.fl.) ikke klarer å gjøre rede for, hverken fysisk eller matematisk hvordan dette skjedde. De har lett USA rundt med lys og lykter for å finne konstruksjonfeil i skyskrapere i frykt for at andre høyhus skal kunne gjennomleve det samme ved brann. De har ikke funnet noen slik feil. Da kan det være fristende å høre hva de gale fysikere har å si, om ikke annet så for underholdningens skyld. Det mest underholdende poeng ser ut til å være at bygningene beviselig falt raskere enn gravitasjonen på jorden tilsier... MIT-ingeniør Jeff King (medium) Spørsmål om detonasjon (kort) Spørsmål om 11/9 2001, med bl.a. senator Mark Dayton (medium) En gjennomgang av unikt AV-materiale (lang) Professor Steven E. Jones, PhD, fysisk institutt, Universitetet i Utah (lang og metodisk) Professor Jones snakker om sine undersøkelser, bl.a. av restene av WTC (45 min, akademisk) Du kan selv følge med i den pågående debatten i USA ved å søke på "WTC" på www.video.google.com. Du kan imidlertid IKKE følge debatten i amerikansk eller norsk presse, da 911-diskusjonene overhodet ikke omtales av etablert media.
Beslektede tema
|
|||||||||||||||||||